苏教版小学二年级语文下册练习1 教案

课题

练习1

课型

练习课

教学目标 １、按笔顺写字； ２、学用字词句：认真读词语和描红；制作课程表；给句子加标点，再分角色朗读； ３、读读背背：读背成语，读背古诗。 ４、写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则； ５、口语交际：说说我的家。

重点

学用字词句：认真读词语和描红；制作课程表；给句子加标点，再分角色朗读；

难点

口语交际：说说我的家。

教学模式

教具

教学方法

练、读、说、写

教学步骤

教师活动

学生活动

第一课时 一、教学“认清笔顺” 　　１、审题： 　　⑴　引导学生看题目要求，听老师范读。学生齐读一遍。 　　⑵　组织讨论：这道题可以怎样去完成？ 　　⑶　老师小结，明确要求： 　　２、学生自学，教师行间巡视，个别辅导： 　　　⑴　各自轻读，书空笔顺。 　　　⑵　同桌交流说笔顺。 　３、指导： 　⑴　指名认读生字，并书空笔顺，相机纠正。 　⑵　质疑： 　⑶　强化记忆板书下来的生字的笔顺。 　⑷　同桌互相抽查笔顺容易错的字。 　⑸　教师小结。 　４、练习： 　⑴　强调保持正确的写字姿势。 　⑵　学生按笔顺写字一遍，教师个别辅导。 　５、反馈：　 老师小结，明确要求：读准每一个字音自学笔顺表，熟记生字笔顺，按笔顺写字。 质疑：哪几个字的笔顺你觉得很难记，需要多练。相机出示生字（视学生的具体情况而定） 展示写得好的字，表扬书写姿势正确的学生。

教学步骤 二、教学“写好铅笔字” １、审题： ⑴　练读题目。 ⑵　引导与上题比较，明确写字要求。 ２、弄清笔顺，练习描红： ３、点拨笔顺规则，仿影体会： ⑴　师生谈话，引导学生发现笔顺规则——先横后竖。 ⑵　学生仿影体会。 ４、指导临写：

第二课时 教学“学用字词句” 一、教学第一题 １、审题：指名读题明确要求。 ２、学生分组练说本班的课程名称。 ３、提名说，其他人补充。 ４、学生借助拼音认读词语。 ５、检查认读，相机正音。 ６、学