课题
22 猴子种果树
教学内容
苏教版语文第四册第二十二课
教材分析
本篇课文是一篇童话故事。写一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成，全文共有九个自然段。第一自然段猴子种下梨树苗，就等着吃梨子，第二至八自然段，写猴子轻信乌鸦，喜鹊，杜鹃的话不断改种果树，第九自然段写猴子总是拔了种，种了拔，结果什么树也没有种成。
课文清洁曲折，语言生动，极富儿童情趣，适合儿童诵读。故事告诉我们做任何事如果没有耐心，没有主见，就不会取得成功。
学情分析
对于二年级的孩子来说，这篇童话故事能够吸引他们的注意力。课文的内容简单明了，易于理解，但在文中的寓意，并能够结合生活实际说说，可能孩子们会有些困难。
教学目标
知识目标：通过对课文的朗读，理解课文内容。
能力目标：能正确流利有感情朗读课文，并能分角色朗读课文。
情感目标：懂得做事要有耐心，有主见，不能急于求成。
教学重难点
1．有感情的朗读课文，并能演一演。
2．明白寓言揭示的道理：做事要有耐心，有主见，不能急于求成。
教具准备
幻灯片
教学课时
第二课时
教学过程
教师活动
学生主体性活动
设计意图
一．直接导入，学习第九自然段
1．猴子种果树，最后结果怎样？
2．课文哪一个自然段告诉我们的？能读一读吗？
学生用自己的话说说
指名读读
从结果再到课文的开始，最后到结尾，使学生能够整体感知课文
二．重点感悟第一至第三自然段
1．猴子是怎么做的呢？
2．猴子天天为梨树浇水施肥，你们知道他的心里是怎么想的吗？
3．他还会做些什么呢？
4．谁来当当这只心急的猴子，读一读这段话？
（过渡）从猴子种树的情形看，他应该能够吃到梨子
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《父亲和鸟》说课稿