24、问银河

教学内容：苏教版国标本实验教材二年级（下册）p132~135
教学目标: 
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会本课的8个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、结合课文内容，大胆展开想像，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣与志向。
教学重难点:   
 了解小作者向银河提了哪些问题；结合课文内容，大胆展开想像，有感情地朗读每个小节中的问句
教学用具：课件
教学过程： 第2课时
一、复习导入
1、师：上节课，我们初步学习了24课《问银河》（读课题）
通过上节课的学习，我们仿佛看到了2位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地上仰望星空，看着看着，那原本挂在天上的银河似乎就变成了家乡的小河、变成了奔腾的长江，小朋友不禁向它提出了许多问题。
师：今天，让我们再次走入课文，也来问一问银河，好吗？
2、师：不过，在学习课文之前，老师这儿有些词语考考大家，还会读吗？
   请位小老师领读，做小老师声音可要响亮的。
师：看来，小朋友们，上节课学的很认真！好，那让我们赶紧走进课文，去看看书上的那位小朋友问了银河哪些问题呢。打开书本，132页。
二、精读课文
1、师：小朋友向银河问了这么多问题，在学习课文时，老师不要求你们回答这些问题，但有个更高的要求，就是要把这些问题读得准确、好听，能做到吗？
那么怎么样才能把这些问题读得准确、好听呢？老师想听听你们的意见。
生答。1.看清每个字；2.读出“问”的语气；3.边读边想。
小朋友们真会读书，那就请你们带着刚才的方法快速读一遍课文，看看你对哪些问题最感兴趣，你就把那个问题多读几遍，而且要说说为什么？板书：问
2、师：我要请小朋友来说说了！
预设：第1小节
师：你最想问银河什么？
为什么想问这个问题呢？
……
师：清澈的河水是怎样的？
清清的，碧绿，一望见底，一眼见底
师：谁能读出河水的清澈、碧绿、一眼见 阅读全文