识字 7 教学设计

教学目标：
    学会本课10个生字，学习由生字组成的词语；比较“礻”、“衤”和“宀”、“穴”两组易于混淆的偏旁；看图读熟词语，能借助图画学会词语，把识字和认识事物结合起来。
教学重点难点： 认识本课生字，正确书写生字，能按字的结构把字写端正、美观。能够区别形近偏旁。
教学准备：电脑课件、生字卡片
教学时间：2课时
第一课时
教学内容：通过图与偏旁的比较认识带有“礻、衤”5个生字，能熟读词语，学会词义。
教学重难点：正确书写生字，能按字的结构把字写端正、美观。能够区别形近偏旁。
教学准备：课件、收集神话故事
教学过程：
一、复习旧知，导入新课。
⒈小朋友，这儿有两组字，你们认识吗？出示“江、河、海”、“柳、杨、松”，指名认读。这两组字为什么用这样的偏旁？
　　⒉今天，我们再来学习以形近偏旁带生字形式出现的看图识字课文，认识一些新朋友。板书课题
　　二、借助图画，初读韵文                                      　　⒈课件出示（两组词语）看图，提出问题：图上画的是什么？
2、借助拼音读词语，读准字音。　注意平翘舌——祖、祝　     &