人教版语文二年级上册教材分析(四)

[写话]：
写话教学目标：
a、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，写几句通顺、连贯的话。
b、根据表达的需要，学习（不是学会）使用逗号、句号、问号和感叹号。
c、了解日记的格式，学习写日记。根据课程标准的这一目标，二年级上册教材在《日记两则》（114页）之后，安排了学写日记的内容。这些内容的安排，意在通过连续性的提示和引导，使学生养成书写日记的习惯，以便促进其习作水平的提高。
d、对写话有兴趣，写自己想说的话，能把看到的、想到的写下来。
 
原则：
（1）写话的指导重在激发兴趣
（2）重视写话的交流和展示。
（3）写话的批改主张少删多留，少改多就，少批评多鼓励。
（4）创造条件，让学生多说多写
 
 
内容：
看图写话、学写日记、写自己想说的话。
总体建议：　　
①  围绕一个话题写，能通过仔细观察，用几句话表达主题或写清图意（即：什么时间，谁在哪儿做什么，怎么做的；或什么时间，什么怎么样）。
②语句通顺连贯。不求篇幅的长，字数的多，要求表达的准确。
③写话的基本格式要正确。如：写话开头空两个格，标点要占一个格（学生不会写的字尽量不要写拼音，教学生学会用意思相同的字或词替换）。
④学习运用典型句式：……像……；有的……有的……还有的……
 
看图写话建议：
看图提示：仔细观察，了解内容，结合生活，合理想象，让画面“动”起来
 
★景物图——有顺序的写出主要景物的特点；活用书上学过的词语；能打比方。
★   人物图、（动物图）——单人（神态、动作、想象丰富画面），多人（有序表达：有的，有的，还有的。）
如：练习册6、8页
能写出人物不同的神态和动作。指导学生抓住人物的神态和动作具体描写，还可加入自己的想象丰富画面内容。
练习册10页：范文：同学们都在认真地看着课文。小刚在认真地思索着。只见他双眉紧锁，一会儿拿起笔写，一会儿又看看课后的提示。小华双