再见了，北京！教学设计

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课10个生字和7个只识不写的生字。理解由生字组成的词语。

3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。

教学难点： 通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。

教学媒体：课件

教学过程：

一、情境导入。

1．出示奥运会标。

同学们，你们看了这个会标，想到了什么呀？

板书课题 ：《再见了，北京！》

2．出示词语：

北京 第29届 夏季 奥运会 闭幕式

3．这些词你能读准吗？

“京”是后鼻音，请读的好的同学带大家读一读这组词。

4．教师总结：

第29届夏季奥运会在2008年8月24日晚圆满结束了，来自世界各国的朋友们，怀着无尽的留恋与不舍，情不自禁地喊道：再见了，北京！[齐读课题]

二、初读课文，整体感知。

1．课件范读。[放课件]

读完后汇报：课文主要说的是件什么事？（闭幕式）

那闭幕式上，都做了哪些事呢 [出示组块的词语]

自己去读一读，注意读准字音，词要连读哦！

2．词组总结：

五环旗 缓缓降下

外国运动员 深情回望

燃烧的圣火 渐渐熄灭

全场朋友 不愿离去

a．强调“场，朋”，这是两个后鼻音.有点难读，先跟老师读一读这两个字。

b．练读，开火车读。

c．你读的真准，再带大家读一读这组词！

c．全班齐读一遍。

3．那这几件事，课文是怎样连起来读的呢？自己去读一读课文，注意读准字音，读通句子！（自读）

三、看、想、说感悟课文。

1．出示：[边读边出示]

北京时间2008年8月24晚，第29届夏季奥运会即将落下帷幕。

“帷幕”1）你在哪见过帷幕?(出示图片)

2）“落下帷幕”意味着什么呀？

3）那这句话里的“落下帷幕”指的是什么呢？请你把句子读一读，想一想。

2．那闭幕式上首先出现的是什么场景