《我不是最弱小的》课堂实录

师：今天我们继续学习24课，请同学们齐读课题。
    生齐读：我不是最弱小的
    师：上节课我们初读了课文，认识了许多生字朋友。看，他们向我们走来，让我们一起打个招呼吧！（出示词语）
    生齐读：粉红粉红 鲜艳夺目 娇嫩纤弱
    雷声大作 倾盆而下 滂沱大雨
    掀 盖 低垂
    师：细心的你发现每一行词语都是描写什么的？
    生：第一行词语是描写蔷薇花的，第二行词语是描写雨的，第三行是描写动作的词语。
    师：你观察得真仔细。谁喜欢描写花的词语读一读。
    生1读。
    师：谁再来读一读，让大家从你的朗读声中看到这样的蔷薇花。
    生2读。（较生1有进步）
    师领读。(感情充沛)
    师：谁来读一读描写雨的词语？
    生1读。
    师：祖国语言文字很神奇，有时一个词语就能表现一幅画面，一个景色。当你读“倾盆大雨”时你想到什么画面？
    生2：我想到雨很大。
    师：雨怎么大？（示意倾盆）
    生2：雨大得像盆里的水一直往下倒。
    师：那你再读一读这个词语，让大家从你的朗读中看到这个画面。
    生2读。（气势宏大）
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