《坐井观天》第二课时教学设计2

【教学要求】

　　１、通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小，所见有限。

　　２、理解“说大话”、“无边无际”等词语，了解反问句的意思，练习读出反问句的语气。

　　３、结合课文中的词句进行说话训练。

　　４、能正确流利有感情地朗读课文。

【课前准备】

　　１、卡片：

　　　　小鸟、井沿、回答、弄错、无边无际、抬头、青蛙。

　　２、实物：

　　　　玩具熊猫、苹果、８开铅化纸。

　　３、多媒体课件：

　　　　句子：

　　　⑴　朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

　　　⑵　天无边无际，大得很啊！

　　　　小节：第６节和第７节的课文内容。

　　　　练习：

　　　⑴　选择正确的意思：

　　　　　青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。

　　　　　青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。

　　　⑵　选词填空，练习说话：

　　　　　海洋　沙漠　礼堂　森林

　　　　　（ 　　）无边无际，大得很啊！

　　　⑶　想想说说：

　　　　　听了小鸟和青蛙的话，我忍不住说：“ __________________。”

　　　　　信息：信息世界

　　　　　井：井盖　井口　井沿　井壁　井水　井底

　　　　　成语故事：九种动物图，点击后出现有关的故事题目、《成语故事》书。

　　　　　动画：小鸟飞过村庄、河流、高山。

　　４、学具：８开铅化纸。


【教学过程】

一、复习旧知

　　１、交代上节课的学习内容：

　　　　上节课我们初读了课文，学习了生字词语和课文的第一节。

　　２、读词语卡片。

　　３、用词语练习说话：青蛙小鸟


二、整体感知

　　１、练习读第２节到第7节，要求读正确、读流利。

　　２、指名读，师生共同评议。

　　３、从第２节到第７节中挑选自己喜爱的一节读给同桌听，同桌点评。

　　４、学生质疑。

　　５、小结过渡。

三、学习第２节到第５节

　　１、青蛙认为天多大？小鸟认为天多大？

　　　　轻声读读课文，划出有关的语句。

　　２、出示：

　　　　青蛙

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