教学目标:
1、学会本课生字和由生字组成的新词。
2、区分“合伙”与“合作”的意思,懂得合作的重要性。
3、有感情地朗读课文。
教学重难点:
重点:正确、流利、有感情地朗读课文。
难点:知道大车为什么未动分毫,进而懂得合作的重要性。
教学准备:
生字卡片、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、图画纸(提问用)
教学时间:两课时
第1课时
一、揭题:
今天我们学习(齐读课题)。它们之间发生了什么事呢?
二、初读课文:
1、遇到不认识的字怎么办?
(1)问别人(2)查查字表(3)猜(4)查字典
2、学生自由读。
3、开火车识词:
梭鱼 合伙 费力 烦恼 上套 拼命 却 虽说 弓腰 至今 未动 分毫
4、认字:
生字宝宝急着跳出来,它们想让你们认识它们,这样吧,请几位小老师考考同学们。
把卡片发给几个学生,他们随机抽查。
5、再读课文:
如果把生字宝宝送回家,你们不会忘记他们吧?
(1)抽读、评价
同学们觉得我读得怎么样?
(引导学生从字音方面评价)
(2)比赛读
三、指导写字:
学生观察田字格中生字的写法,找出认为最难写的字,指导书写。
四、细读:
(1)画出有几小节。
(2)读懂了哪些内容,做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。
五、小组交流:
把认为最有价值的问题写在纸条上。
六、全班交流:
主要解决字词义。如:上了套,分毫,谁是谁非等。
重点引导区分“合伙”与“合作”的区别。
第2课时
一、开火车复习生字。
二、带着问题深读课文:
出示学生提出的问题:
1、带着问题默读课文,看看能解决几个问题。
2、又带着问题轻声读课文,