引路课:《3、英英学古诗》第一课时教学设计

教学要求：
      1、学会本课10个生字，熟悉绿线内的7个生字。
      2、能联系上、下文理解诗句的意思，体会诗人思念、热爱故乡的思想感情。
      3、学习英英专心学习、好学上进的学习精神。
      教学过程
      一、背诵古诗导入
      1 、课前激趣背诗
      （师板古诗，指导学生读准古诗）
      师：同学们，听说暑假大家背了不少古诗，谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听听。
      2、指名背古诗
      过渡：同学们背得真好！今天我们班也来了一位新朋友，她叫“英英”，也非常喜欢学古诗，大家向她打声招呼吧。（出示“英英”，指导读）
      3、补充课题：英英学古诗（齐读）
      过渡：英英学哪首古诗呢？又是怎样学古诗的？今天，我们就跟着英英一起来学古诗。
      二、初读课文
      1、学生自读课文，要求读准字音，读通课文，碰到不懂的字圈出来，并多读几遍。
      2、师检查学生学习生字 阅读全文