白头翁的故事 教案、教学实录

教学设计

　第一课时
　　教学目标：
　　1. 学会本课的12个生字理解新词的意思。
　　2. 初步感知课文，了解课文的内容，学习第一段
　　3. 教学重难点：会用“觉得”写话，学会本课的12个生字理解新词的意思。
　　教学过程：

　　1. 谈话导入揭示课题：（贴图）这是多么美丽的一只小鸟，他的头上有一撮白色的羽毛，人们叫它“白头翁”，你知道为什么吗？今天我们就来学习28.白头翁的故事。学习生字“翁”
　　2. 听课文的录音，边听边划生字新词，标上自然小节号。
　　3. 学生自由读课文，自学生字：遇到的拼音多读几遍，想想用什么好办法可以把生字记住？
　　4. 检查自学情况
　　　a 讨论：哪些字需要特别的注意，为什么？
　　　b 你已经学会了哪些字，和同学交流一下。
　　　c 重点提示：厌练
　　　d 带上生字读词语，理解词语。
　　5. 初读课文，感知内容。
　　　a 请四位同学分小节念课文的内容
　　　b 说话课文写了一件什么事
　　6. 学习第一段：齐读课文的第一段，这是怎样的一只小鸟，它想干什么？
　　7. 小鸟和谁学过本领/读读课文划一划
　　8. 提供句式说说：小鸟向（　　）学过本领。
　　9. 同桌说说自由朗读课文。
　　10. 完成课堂作业：抄写生字

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　教学目标：
　　1. 能读懂课文的2---4 段
　　2. 能正确流利的朗读课文，口头回答课后问题。
　　教学过程：

　　1. 复习检查：听写生字和多音字组词：行
　　2. 口头进行比较行近字
　　 　借（　　）　猎（　　）　思（　　）　累（　　）
　　 　厌（　　）　庆（　　）　受（　　）　爱（　　）
　　3.这只小鸟学过这么多的本领，为什么直到头发白了，还是没有穴道什么本领？这节课我们就来看看它是怎样学本领的。
　　4 学习第二段：自由读课文，想想本段有几句话，想想每一句话的意思。
　　　每一个人读一句
　　5. 讨论课文：小鸟为