S版四年级下册语文桂林山水教案

桂林山水  
教学目标  1、通过自主学习，认识生字、新词。
2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。
3、读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。
　4、通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

教学重点 引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。
教学难点 通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

教具准备 生字卡片，桂林山水的挂图或有关录象等。学生外出旅游拍的风景照。

导   学   过   程 二 次 备 课
预习题纲  
1、初读课文，结合课后习题理清课文思路。
2、圈划生字新词，解决疑难词语。 
第一课时
　　一、创设情境，激发兴趣
　　　1.同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关描写祖国自然景观的文章，想一想：哪处景色给你留下的印象最深?说出来和大家分享。
　　　2.今天，我们来欣赏桂林山水。播放配乐多媒体课件或出示挂图，然后让学生谈感受。
　　　3.导读课文第一自然段，提问：“甲天下”是什么意思?为什么说“桂林山水甲天下”?
二、自读交流，感悟语言
　　　1.自由读课文，一边读一边在头脑中浮现画面，读完后，同座交流，谈谈各自的感受。
　　　2.组织交流，各自谈体会。
　　　3.结合学生的感受，学习课文第二自然段。
　　(1)观察图画、投影或录像中漓江的水；或者用多媒体课件，先后配乐展示波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖和漓江的水。问：漓江的水有什么特点呢?
　　(2)自由练习朗读，然后指名读，教师相机指导朗读，引导学生感受漓江水的静、清、绿。
　　(3)齐读课文，提问：漓江的水给你留下了什么印象。
　　4.那桂林的山又有什么特点呢?
　　(1)出示挂图