13、普罗米修斯盗火

教学目标：
１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、借助文本，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，以及火给人类带来的巨大进步
３、学习普罗米修斯不畏强暴、无私奉献的斗争精神。
４、沟通课内外，激发学生研究希腊神话的浓厚兴趣。
教学重点、难点：
1、体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。
2、有感情地复述课文。
教学准备：
１、幻灯片课件。
２、在班级内开展关于希腊神话的主题研究活动。
课时安排：两课时
教学过程：

第一课时

教学目标：
１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、借助文本，初步了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。

一、导入新课。

同学们，我们中国有许多神话故事，古希腊也有许多神话故事，今天，我们就来学习一则故事《普罗米修斯盗火》。

板书课题。

齐读课题。

师述：普罗米修斯是对人类有恩的神，他用泥土与河水创造了神，并把各种技艺和知识传授给了人，使人类由愚蠢变聪明；还把象征光明与智慧的天火偷到人间。

二、初读课文，学习生字词。

1、范读课文。

听了故事之后，普罗米修斯给你的第一印象怎样？

2、自读课文。思考：普罗米修斯为什么盗火？结果怎样？

3、自学生字词。

出示生字词：

明确自学要求：

⑴记住字音（包括田字格上的生字）；

⑵认清字形；

⑶查字典或联系上下文理解词义。

4、检查自学效果。

⑴交流：你认为哪些字读的时候要注意？

⑵指名读，开火车读，齐读。

⑶交流：你认为哪些字写的时候要注意？

⑷指名板演。

⑸指名读生字词所在的句子。

⑹交流：你理解了哪些词，还有哪些不理解的？

5、朗读课文，选出你认为读得最好的一节。

6、指名分节读课文。

   　　指名评议。

7、讨论：课文写了哪些内容？

   　　板书：无火    盗火    受罚    获救

三、作业。

1、比一比，再组词。

霆（