《春潮》教学设计之二

教材分析：
　　这篇课文以“春潮”为题，描写了春潮的形成过程和磅礴的气势。全文分为两部分。第一部分以首句总起，写山的背阴处“寒冷的威力已在衰竭”，“朝阳处雪已融化”，冰封的大江变软了，这一切都预示着将要发生什么。这一部分是春潮的序曲，春潮还在孕育、积累、蓄势。第二部分由弱到强，春潮逐渐宏大，直至“不可抗拒”。这一部分紧承上文，运用拟人、比喻、夸张的手法，描写了气势磅礴的开江场面。通过本课的学习，让我们深切的感受春天的力量――不可抗拒。
　　学校及学生情况分析：
　　我们学校具有良好的教学条件，配套的硬件设施给教学带来许多方便。但学生来自全省各地，因此教育的基础和起点不同，给教学带来一定的阻力。但是部分学生已经具有自主学习的能力，他们能够带领全体同学一起学习，提前搜集资料等等，渐渐养成良好的学习习惯。
　　教学目标：
　　　1、学会7个生字。能正确读写下列词语：衰竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，积累语言。
　　　3、感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖国山河的壮美，体会中国人民拼搏向上的无限的生命力（只作简单了解）。
　　　4、学习课文中所运用的修辞手法。学会留心观察周围的景物。
　　教学重点：
　　　通过朗读，体会春潮的气势和春天不可抗拒的力量。
　　教学过程：

　　一、寒风凛冽，向往春天
　　　　寒冷的冬天将要远去，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。大地上万物跃跃欲动，将要爆发出埋藏了一冬的活力，势不可挡！
　　　　这节课，老师就带领大家一起欣赏在我们这里难以见到的奇景――春潮。（板书课题）
　　二、暖风习习，走入春天
　　　1、同学们，你们见过“潮”吗？谁能把你所知道的或想象到的情景告诉大家？（学生交流）
　　　2、作家冯德英在他的作品《苦菜花》中就描绘了那波澜汹涌的春潮来临的情形。下面就让我们一起来欣赏《春潮》。（指名读课文，找 阅读全文