天安门广场教案

一、教学目标
1.了解天安门广场的修筑历史，掌握天安门广场的地理位置、结构和作用。
2.培养收集、整理社会信息和资料的能力，语言表达能力。
3.培养自主学习的能力，实现学会学习，学会思考，学会合作，学会解决问题的能力。
4.懂得天安门广场凝聚着中国人民的血泪和智慧，她是新中国的象征，从而培养爱国主义情感。培养对首都北京的热爱之情，激发民族自信心和自豪感。
二、教学重、难点：
天安门广场为什么是全国各族人民无比向往的地方？
三、教学准备：制作多媒体课件，创设情境，调动学生情感体验。
四、课时安排：5课时
第一、二课时
教学目标：
1、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。结合上下文理解有关词语、句子。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理清天安门广场各建筑物所在位置。
一、启发学生生活经验，在课件中导入课文
　1、出示歌曲《我爱北京天安门》，说说这首歌的名称？会唱的一起唱。
　2、简介天安门：建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“天安门”。
　3、天安门广场在我国的什么地方？（不准确就看看课文的第一段）课件帮助理解
　4、为什么去过北京的人都去过天安门广场呢？
　5、看课件：天安门广场的图片，激起学生去天安门广场参观的兴趣。
　教师过渡：你们想去天安门广场参观吗？今天机会来了，我们可以随着文字免费去了。快快打开书31页，你自己先轻声读读课文，自由漫步在天安门广场中吧，
二、初步感知课文
　1 看看谁，漫步后能将天安门广场给你留印象用一个什么词来形容？
　2 提出读文要求：
（1）轻声读课文,边读边划生字,注意读准字音．
（2）读通句子,注意长句子之间的停顿
　3 检查自学效果
（1）开火车读词语,及时纠正错误读音。
（2）出示长句。
　4 你用什么词来形容天安门广场？教师根据回答板书
二、精读细品，读中感悟。
天安门为何给你留下这样的印象？你从那些段落体会到的，请通过默读，在