16、黄山奇松
第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字。理解相关词语的意思。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。 3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点、难点。 体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。 教学过程： 一、导入新课： 1、谈话：同学们喜欢旅游吗？你都到过哪些地方？又想去哪些地方？ (板书：黄山) 2、你对黄山了解多少？谈你的感受？它最有代表性的就是那的松树。（板书：奇松） 3、根据课题提出问题。 二、自读课文：（出示自学要求）三、检查学习情况： 1、检查生字：出示生字：（略） 2、指名朗读课文，即时评价。 3、再读课文，理清思路： （1）课文中介绍了黄山的那些特点？重点写了哪一点？ （2）文中写了哪些松树？是在哪一节写的？ （3）每小节主要写了什么？ 第一段：人们对黄山奇松情有独钟。 第二段：具体描绘了三大名松的动人姿态。 第三段：千字百态的松树使黄山更加秀美。 2．集体朗读课文。 四、学习第一段。 1．这一节有几句话？你从这两句话中知道了什么？（理解“四绝”“情有独钟”） 2．第一句中是怎样引出黄山的？第二句与第一句有什么联系？ 3．有感情地朗读这一节。 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语祖国大好河山的热爱之情。 教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇. 教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。教学过程：（一）、引入情境。 1、同学们，这节课我们继续学习《黄山奇松》这篇课文。通过上节课的学习，你们知道到了什么呢？ 2、“天下第一奇山”，它以“四绝”-----奇松、怪石、云海、温泉闻
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