《滥竽充数》教学设计与教学反思

〖教学目标〗
　　1.理解课文内容，懂得做人要老老实实，要有真才实学。
　　2.学会畅所欲言地表达，引导学生在交流、辩论过程中逐步澄清认识，明白道理。
　　3.会读会认本课字词，熟练朗读课文。

〖教学过程〗
　　（一）交流寓言，激发情趣
　　师：同学们，上节课我们学习了寓言故事《掩耳盗铃》，知道了寓言是用故事的方式告诉我们一个道理或者教训，课后你还收集了哪些寓言故事呢？
　　生：我回家看了“亡羊补牢”。
　　生：我还知道“班门弄斧”。
　　生：“叶公好龙”、“杯弓蛇影”。
　　生：“滥竽充数”。
　　师：你看过“滥竽充数”的故事，能不能给大家讲讲呢？
　　生：滥竽充数就是讲……（学生根据自己的记忆讲述故事）
　　师：你很不错，能够把自己看过的故事记在心里，并且大大方方地讲给大家听。这就是我们今天要学习的另一则寓言――滥竽充数。（板书课题）
　　齐读课题认准生字“滥、竽”，课件展示竽的图片，了解“竽”是古代一种竹制的乐器。
　　［复述故事鼓励了学生自由表达的兴趣，使学生乐于表达、善于表达，提高了学生的语言能力，激发了学习兴趣。］
　　（二）初读课文，自主识字
　　1.学生自由读课文，边读边连词划出生字。
　　2.小组交流自己认为比较难记的生字，并想办法记住。
　　3.集体检查：
　　投影生词――滥竽充数    南郭先生    装腔作势     腮帮   挨个    溜走
　　师：你认为读好这些生词需要注意些什么？
　　（给学生自己读的时间）
　　生： 我们