《爱如茉莉》教学案设计

学案设计：
自主预习
（ 1 ）朗读课文，读准字音，读通课文，掌握本课的生字新词。
你能读准下面的词语吗？给加点的字注音。
嗔怪（　　　）     怔住（　　　）     恬静（　　　）
静谧（　　　）     胳膊（　　　）
蒙眬（　　　）     洗漱（　　　）     弥漫（　　　）
眸子（　　　）     一缕（　　　）
（２）读通课文之后，请联系上下文结合生活实际去感知下列词语的意思。
嗔怪　　　　　静谧　　　　恬静　　　　浸润　　　
弥漫　　　　     袅袅　　　怔住
一本正经　平淡无奇　　　　　蹑手蹑脚　　莫名其妙
２．请从整体上感知课文的主要内容并将课文分成３个部分。

３．茉莉花给你留下了怎样的印象？能用哪些词概括呢？

合作探究
４．那株茉莉花如此“平淡无奇”，为什么妈妈却说真爱就像茉莉花？你从课文的哪些细节中可以感受到“爱如茉莉”？

５．作者的前后态度有什么变化呢？为什么要重复说“爱如茉莉”？这句话在文中有什么作用？

６．在爱的人生旅途中，从来都是仁者见仁，智者见智。作者认为爱如茉莉，你认为呢？

教案设计：
教学目标
1 ．知识和能力目标：要引导学生研读探究，理解课文的基础上，品味语句加深情感体验。
2 ．过程和方法目标：通过学生自学、小组合作形式，感悟、体会，父母之间平淡却深厚的亲情。培养学生自主、合作、探究的学习方式。
3 ．情感态度、价值观目标：在朗读中受到感染，激发学生的情感，理解“真爱就像茉莉”。
教学重点、难点
通过细