月光启蒙 公开课教案

唐代诗人孟郊，忘不了临行前母亲为他缝制衣服的一幕，于是写下了不朽的诗篇《游子吟》，投影。
    现代作家孙友田，忘不了儿时母亲给她的文学启蒙，于是写下了感人的回忆录——板书齐读《月光启蒙》。
⑴什么叫“启蒙”？ 投影 
⑵那么，“月光启蒙”该怎么理解？（指在月光下，受到的启蒙教育。）
⑶打开课本，快速浏览课文，看看课文哪一段具体解释了“月光启蒙”，点明了课题。对，投影这就是作者对“月光启蒙”的解释。我们来读一读——（逐句引读）
“月光启蒙”就是——（生齐）
多么不可思议：母亲不识字，却是我的启蒙老师。母亲都用了哪些方式对我进行启蒙教育？自由读课文，思考。
    交流（板书：唱民谣  讲神话  唱童谣  说谜语）
    在这些启蒙方式中，作者重点回忆了什么内容呢？
投影，同学们，请看屏幕：儿时的“我”就是在这样的夏夜，在这个篱笆小院聆听母亲唱民谣、唱童谣的！看了这个画面，你有什么感受？
    是啊！这是作者永远忘不了的童年生活的一幕！他感慨万分地告诉我们——投影
①童年的夏夜永远是美妙的。②这是孩子眼里最美的时辰。
作者童年的夏夜美妙在哪儿呢？让我们品读课文，划出夏夜美妙的句子，并用三个字概括出这些分别属于什么美。（月光美、母亲美、歌声美）
投影：暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
    这是月光美板书。谁能用你声情并茂的朗读传