月光启蒙

二圣中心小学  五（1）班   徐宏军
教学要求：
　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　2、联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。
　　3、凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
　　4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
　　1、课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。
　　2、文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导学生感悟语言内在意蕴感情。
教学用具：小黑板、多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
1、出示幻灯（月光下的美景）指名背诵关于月亮或月色的古诗。
2、在这美丽的月光下发生了多少动人的故事呀！同学们，今天我们一起来学习一篇有我们的老朋友——孙友田写的与月亮有关的文章。为什么说是老朋友呢？
3、学生回忆上学期学过的课文《去打开大自然绿色的课本》，教师简介诗人（出示幻灯片）
4、这次孙友田给我们带来的是一篇优美的散文，叫做《月光启蒙》，齐读课题。理解：“启蒙”。
这么有成就的诗人，月光是如何启蒙他的呢？让我们来读读课文。
二、初读课文
1、自己读课文学习字词
2、检查朗读情况：
（1）读三组短语：
美妙的夏夜    柔和的月色    如水的月色     最美的时辰
           动听的歌谣    风趣的童谣    浓郁的诗情      芳香的音韵