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《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计

 教学目标:
  1.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解林冲、洪教头的性格特点。
  2.学习课文抓住人物语言、动作、神态,采用反衬的手法来表现人物形象,体会古典名著的艺术魅力,激发学生阅读名著的兴趣。
  教学过程:
  一、激发情感,导入新课。
  1.听《水浒传》主题歌《好汉歌》。
  2.熟悉的旋律荡气回肠,一个个英雄好汉仿佛就在眼前。这就是大家熟悉的一部名著(《水浒传》),这是我国第一部以(农民起义)为题材的长篇小说。作者(施耐庵)。成功塑造了(108)位英雄好汉,有(     )(    )(    )(    ) …… 还有许多脍炙人口的英雄故事(        )(       )(       ) ……
  3.(出示林冲图片)今天先表一人,此人东京汴梁人士,生得豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。官至八十万禁军教头。人送外号“豹子头”。此人姓甚名谁?(林冲)今天我们要学的是——林冲棒打洪教头。
  4.板题,读题目:林冲——棒打——洪教头(如见其人;如闻其声)
  5.看题目,就知道课文讲的是什么内容?(学生说课文的主要内容。)
  二、自主学习,汇报交流。
  1.学习提示:林

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