《祖父的园子》教学实录及评析

前几天，我有幸听到了一节与众不同的课——《祖父的园子》，这篇课文是我第一次听到，听说是一篇新课文。它是著名作家萧红的作品，短文以“爱”为核心，以“趣和乐”贯穿在祖父的园子里，祖父的园子是“我”童年幸福、快乐的家园，是“我”成长的根基，是“我”精神的故乡。通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念，写得至真至纯。
【教学实录】
一、谈话导入，通过问题把握整体
　　师：同学们，老师这儿有一本书《呼河兰传》，这是著名作家萧红写的。这本书记录了……今天所学的选自第三章，读题——《祖父的园子》。
　　师：课文预习了吗？读通顺了吗？
　　生：读通顺了。
　　师：真好！有谁带着问题去读的？
　　生：这是个怎样的园子？
　　生：发生了什么事？
　　生：祖父是什么样的？
　　师：你们的想知道的太多了，带着这些问题，阅读就有方向了，让我们带着问题走进课文。
二、细读品味，感知园子的形象
　　１、学习第二节和第十三节：
　　　　师：这是一个怎样的园子？
　　　　多媒体出示：
这是一个（　　　　　）园子。找找课文哪两节写的？
　　　　生：２、１３节。
　　　⑴　品读第二节：
　　　　　出示：
 “我家有一个大园子……”
　　　　　师：你们读读，在作者眼里这个园子是怎样的？
　　　　　生：在作者眼里是充满奥秘的。
　　　　　生：是充满知识的。
　　　　　生：是鸟语花香的，那里有各种动物。
　　　　　师：都有些什么呀？
　　　　　学生交流。
　　　　　指导朗读。
　　　　　接下来，教师围绕这个问题展开教学。引导学生体会园子充满