最后一头战象(教学设计)

教学目标：1、有感情朗读课文，能用自己的话讲述这个故事。
          2、用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。
          3、学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
教学重点：训练学生用较快的速度阅读课文，把握故事的主要内容。
教学难点：通过对嘎羧行为、神态的具体描写，感受它的高尚情怀。
教学过程：
一、引入课题
同学们，还记得我们曾经学过的《与象共舞》这篇课文吗？大象可以帮助人们做哪些事情？除此之外，大象还可以和人们一起战斗。在抗日战争中，大象与人们一起浴血奋战，经过残酷的战斗，80多头战象仅存一头。这节课，就让我们一起走近这最后的一头战象。（板书课题）
二、理清脉络
1、速读课文，了解文中都向我们介绍了哪些内容。
2、学生交流、汇报
3、再次读文，了解嘎羧在生命的最后一段时光中做了几件事，分别是什么。
4、学生汇报，并给每一部分概括一个小标题。
三、研读课文
1、提出读“重披象鞍”这部分产生疑问，并通过理解文中的重点词、句解决这些疑问  （出示重点句段）
2、练习有感情朗读
3、说一说其它部分让你感动的语句
（找出让自己感动得语句加深理解，最后进行有感情朗读）
4、在“重温战场”部分进行练笔：面对着自己的战友，面对着埋葬八十多位战友的百象冢，嘎羧在想些什么，它会说些什么？（配乐：梦驼铃）
四、感情升华
此时此刻，你想用怎样的话语来赞美这位英雄
五、朗诵诗歌
以一首小诗表达对嘎羧的怀念之情  （出示小诗）
重披象鞍近黄泉
惜别村民忆当年
重温战场辛酸泪
自掘坟墓付青天
六、课后作业
把这个感人的故事讲给你身边的朋友听 阅读全文