18.《三克镭》

教育目标
　　学习生字词，能流利有感情地朗读课文。
　　了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历，体会居里夫人的伟大人格。
　　继续指导学生从文章的内容联想开去，即联想周围的人和事。
　　教育学生：人类需要勇于实践的人，也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。
重点?难点
　　了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历，体会居里夫人的伟大人格。
　　理解居里夫人在对待“镭”的问题上的执着态度，体会她的伟大人格。
教学准备：课件
教学时间：一课时
教学步骤
　　（一）揭示课题出示课件
　　　　你知道居里夫人吗？她是世界著名的物理学家，发现了放射性元素“镭”。然而，也许你并不相信，她却买不起一克镭！这是怎么回事呢？请大家读了课文就知道了。
　　（二）自由读课文，想一想
　　　1．课文讲了居里夫人的哪些事情？
　　　2．你遇到了哪些问题？
　　（三）交流自学结果出示课件
　　　1．课文讲了居里夫人拥有的三克镭的来历。
　　　2．交流学生遇到的问题，简单的及时解决，重要的留在讲读时解决。
　　（四）默读课文，思考出示课件
　　　1．居里夫人拥有的三克镭是怎样来的、它体现了居里夫人怎样的伟大人格？
　　　2．你怎么理解“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。”这句话？
　　　3．读了这篇文章，你想到了哪些人或事？
　　（五）小组交流学习成果
　　　1．老师点拨
　　　　（1）勇于实践的人指什么人？举个例子（教师介绍居里夫人）
　　　　（2）“梦想者”指什么样的人？
　　　　（3）“醉心事业的大公无私”指什么，联系课文内容或周围实际谈谈你的理解
　　　2．简单交流，重点讨论第三题。
　　　　　学生想到的人或事可能有以下内容：
　　　　（1）关于居里夫人的故事。（发现镭的过程，尊敬老师的故事……）
　　　　（2）关于其他科学家的故事，一些英雄人物的故事………