18、绿色蝈蝈

 【教学目标】知识与技能：1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。过程与方法：2、培养学生的阅读能力，能体味文中的美词佳句，并说出其作用。情感态度与价值观：3、激发学生探索科学奥秘的兴趣。【教学重点】培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。【教学难点】理解本文以“描写”为说明文表达方式的效果。【教学准备】1、阅读有关法布尔的传记及他的《昆虫记》。2、制作课件。3、学生注意观察一种小动物，准备向同学介绍。【教学方法】自主学习【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课在《童趣》一文中，我常“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”这些美好的小昆虫、小动物都是伴随着我们成长的好伙伴。今天，我们再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈蝈。二、整体感知1、速读课文，理清课文结构第一部分（1-2）用蝉的叫声引出“绿色蝈蝈”。第二部分（3）描写绿色蝈蝈的叫声。第三部分（4—11）主要介绍绿色蝈蝈的食性。2、绿色蝈蝈的外表特征是怎样的？作者主要写的是哪些方面的习性？有何特点？明确：①外表特征：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”②生活习性：作者写了绿色蝈蝈的叫声和食物习性。a、叫声特点“窃窃私语、像是滑轮的响声、尖锐、短促、清脆、有时非常柔和。b、食性特点：喜欢吃肉食和甜食，属杂食类昆虫。3、作者运用了哪些说明方法来说明绿色蝈蝈的？请你举例说明。明确：①作比较：例如“将绿色蝈蝈的叫声与蝉的叫声做作比较。”作用：作比较。既能使读者了解其他昆虫的习性，又能突出蝈蝈的习性。突出了绿色蝈蝈的习性，说明作者对各种昆虫的习性了如指掌。②打比方：例如：“在这暗哑njj00169_0088_1……而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声”。作用：生动形象地说明绿色蝈