《天上的街市》人教七上7

　　教学目标：
　　1、使学生了解诗中运用联想和想象的特点，对学生进行联想和想象力的训练。
　　2、通过朗读使学生理解诗歌的意境。
　　3、培养学生为实现美好的理想而努力奋斗的思想感情。
　　重点、难点：
　　培养学生联想和想象的能力；理解诗歌所表达的思想感想。
　　课时计划：一课时
　　教学设想：
　　这首诗中对理想的追求，对黑暗社会的不满是通过联想和想象表达出来的。培养学生联想和想象力，就能拓展学生思维，使其知识迁移变异。学生学习程度参差不齐。但思维活跃这一共同点是普遍存在的，调动学生学习的积极性，让他们驰骋想象。在朗读训练的同时，通过对个别字词的点拨，学生便会发现遣词造句的真谛所在，从而加深对思想内容和诗的意境的理解。达到了这些目标，学生的素质就会得到不同程度的提高。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　同学们：电视连续剧《西游记》中孙悟空大闹天宫的情节你们一定有很深的印象吧？难道天上真的有天门，有宫殿，有玉皇吗？没有。那是作者根据现实情况进行联想和想象出来的，它表达作者的一种理想和追求。这节课我们来学习《天上的街市》这首诗，表达了作者怎样的思想感情追求。（板书课题）。
　　二、读正文前的提示，要求学生：
　　1、理解什么是联想和想象？
　　[联想是由一事物想到另一事物的心理过程，想象是在原有的感情形象的基础上创造出新的形象的过程]。
　　2、了解作品、作者以及写作背景。
　　三、范读课文，要求学生：
　　1、用“/”划出节奏，用“、”标出重音。
　　2、指出哪些是联想，哪些是想象。
　　3、找两位同学把读读写写的字、词的注音与解释写在黑板上。其他同学写在书上。
　　四、跟录音齐读第一节，然后回答：
　　1、作者是怎样产生联想的？
　　[提示：由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，构成回环往复的互喻。]
　　2、诗人为什么会有此联想？
　　[明确：“远远”望去街灯隐隐约约，蒙蒙胧胧与对“星星”的视觉相似。]
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