《马》教学学案

学习目标:
    1、 通过诵读,整体感知,理解人工驯养的马和天然野生的马的特性。
    2、 反复诵读,赏析文中含义深刻的句子,培养学生的多角度思维,发表个人见解的习惯。
    3、 了解动物的野性美,培养关爱动物的感情。
    教学重点:理解人工驯良的马和天然野马的特性。学习对比的写法。
    教学难点:理解课文一些含义深刻的句子
    学习安排:一课时。
    学习过程:
    一、 预习 导学
    1、 作家,作品简介
    2、 文章题目是“马”,作者在文章中到底如何写马的?
    3、 速读课文
    4、 课文写了不同生存状态下的马,找找看课文哪些地方各写了哪一种马?
    二、 学习研讨
    1、 人工驯养的马有什么特征?(从文中找出这些词语)你更欣赏哪一种?为什么?
    2、“给马戴黄金链条”等是不是对马的“侮辱”?
    3、假设可以选择,你愿意做哪一种马呢?用
    “我愿意做             马,因为        阅读全文