教材版本
人教版
学段
七年级
学科
语文
章节
第三
单元
课题名
济南的
冬天
课时
第二课时
执教教师单位
萍乡四中
教师姓名
姚丽
教学
目标1.识记课文字词的音、形、义。2.了解济南冬天的景物特点 教学重点引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用。 教学难点景物描写方法和作者感情的抒发。 教具多媒体课件 投影仪 时间安排一课时 课后 小结本文重在引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,因此教学过程中先引导学生整体把握课文思路，而后再掌握描写济南的天气和山水的方法，最后归纳总结写景的技巧以指导学生写好家乡冬景，实现由阅读到写作能力的转化。 备注教学环节的用时随学生的课堂反应作灵 活处理。第二课时本节课主要品读课文，学习写景的方法以及练习写作。一、复习导入（多媒体显示题目）《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿ ＿＿。冬天的济南真是一个＿＿，作者在文中重点写了济南的＿＿和＿＿（景物）济南的山＿＿、＿＿、＿＿（特征）济南的水＿＿、＿＿、＿＿。（特征）济南冬天的总特点是＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。作者在描写济南的冬天时描 绘了几幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。二、齐读课文（给学生配乐朗读）走进课文，包围你的是满含温情的优美而生动形象的语言。把你对这位语言大师的语言表达技巧的感知表达出来吧！三、自由探究学生自由讨论探究，提示学生思考 ：作者如何描绘山水？你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认为语段中哪 些语句用得最妙?妙在何处? 四、品读课文（多媒体显示景物图片及课文分析要点）思考讨论：作者怎样写出阳光朗照下的小山特
4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
父与子