《闻一多先生的说和做》七下19

《闻一多先生的说和做》

【教学目标 】
知识目标
1．反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。
2．抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。
能力目标
1．学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。
2．学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法.叙述中的抒情、描写和议论的表达方式、过渡和照应的手法。
3．指导学生反复朗读,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。
情感目标：学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。
【重点难点】
1．整体感悟文章内容，把握人物的精神品质。
2．品读重要语句，探究体会语言的内蕴。
3．精选的典型事例,精致严谨的结构。
【教学设想】
1．反复诵读本文，以领悟文意，受到熏陶，并体会语言的优美和抒情性。
2．积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。
3．教学时数：1课时
【教学设计】
一、新课导入
1．出示闻一多先生的照片，让学生发挥想像，从外表上看，他会是一个什么样的人。学生自由发言后，教师总结：知人知面不知心，单从外貌我们很难评价一个人的品行，下面就让我们走进《闻一多先生的说和做》真正领略一下闻先生的人格魅力。这也是我们学习这篇课文的目的所在。
2．闻一多（1899—1946）集诗人、学者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。
诗人：新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。
学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。
革命家：他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流