学习目标:
1、 感受夏天的特点。
2、 把握文章精妙的构思,品位富有魅力的语言。
3、 体会作者的思想感情。
教学难点:
把握文章精妙的构思,品位富有魅力的语言。
教学设想:
学生预习课文,由学生就文章内容提出问题,根据学生的提问,组织教学。教师紧紧围绕学生的提问,抓住关键问题,引导学生整体感知课文,把握文章的精彩构思,品味文章语言的魅力。不求面面俱到,旨在培养学生自主学习的能力,在讲解精要之处的同时,发挥默读、朗读、诵读的功用。根据学生提问情况,设置一些小问题,学生带着问题读书、讨论、发表见解,然后教师通过辨析,帮助学生去粗取精、得到启发,掌握知识,并能将能力迁移,解决更新的问题。
本课在教学过程中,采取自主——合作——探究的学习方法。教师跟着学生的提问教,学生跟着老师的提问学,在提问解惑中提升学生的阅读和表达能力。
教学过程:
一、 预习:
(一)读课文三遍。要求:读准字音,看准字形,解清词义。
(二)检查:1、给下面加点的字词注音:
芊芊细草( qiān ) 磅礴之势(pánɡbó) 轻飞曼舞(màn) 黛色(dài)
春华秋实( huá ) 匍匐前进(púfú ) 秋波澹澹(dàn ) 迸发(bènɡ)
2、改正错别字:
春华秋实 轻飞蔓舞 闲情逸至 春日溶溶
芊芊细草 承前起后 细兹慢长 气势磅礴
3、