第9课《纪念白求恩》教案

教学目标
    1．全面感知，总体把握课文内容。
    2．理解写作的层次及叙议的写法。
3．学习白求恩先生的国际主义精神。
教学重点、难点
全面感知，总体把握课文内容，理解写作的层次及叙议的写法。
教学准备
课件、小黑板、卡片等。
设计思路
学习本课要以学生自学讨论为主，教师适当点拨。对有些语文知识的学习，可通过赏析重点段落来完成，不要肢解课文。
教学时数 
安排一课时。
教学过程
一、导入新课
教师导人：简介白求恩生平事迹。白求恩同志的死使人们无比悲痛，毛泽东同志于1939年12月21日写下了这篇纪念白求恩的文章。白求恩大夫的感人之处表现在哪些方面?下面我们一起学习毛泽东的文章《纪念白求恩》。(板书课题及作者。)
二、自主学习
    师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。(出示课件1。)
    1．自读课文，找出并掌握文中出现的生字词。画出你认为好的句子。
    2．找出各段的重点句，归纳各段要点。
    3．本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹?
    4．白求恩同志的这些表现分别是什么精神?概括地讲，这些是一种什么精神?
    5．在第二、三段中作者赞扬白求恩同志这一精神时，用了怎样的论证手法?这样写有什么作用?   
    6．作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区军民”的例子?
    7．找出文中的记叙语句，分析一下，记叙文和议论文中的记叙有什么不同?
8．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。
三、合作学习
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