盲孩子和他的影子

【教学目标】

1、在诵读中品味语言，积累词汇

2、多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯

3、在熏陶感染中培养学生的爱心、善心，学习主动关心别人，营造温馨、友善

的人际环境。联系生活实际，加深学生对爱的理解

【教学重点】

1、探究盲孩子的心理变化，并理解这种变化产生的原因

2、联系自身经历、见闻，加深对爱的理解，培养积极的人生态度

【教学难点】 引导学生多角度探究文章的主题，积极发表自己的见解。

【教学课时】 一课时

【教学方法】 朗读与感悟、课内与课外相结合。

【课前准备】学生：熟悉课文，借助工具书扫清字词句障碍。

教师：录音机、磁带

【教学过程】

一、导入

同学们，我们都有一双明亮的眼睛，假设一下，我们这双明亮的眼睛消失了，由一个正常人变成了一个盲人，我们的生活将会是怎样？下面让我们体验一下盲人的生活好吗？

要求：我说闭眼的时候，不要出声，心要静，我说结束的时候，同学们才能睁开眼睛。请一位同学帮忙，这位同学要闭着眼，拿着一个本子上来给我，再闭着眼回到你的座位。（注意这位同学在我说闭眼的时候，有一段话说完才能上来。）

好，请同学们静下心来，请慢慢地紧闭你的双眼：光明消失了，你的眼前只有黑暗，黑暗，无止无尽的黑暗……你是一个每天都看不见光亮，看不见色彩的盲人……（约1分钟）好，请慢慢地睁开你的双眼吧，谁先来说说刚才的感受？（刚才上来过的同学必须要说）刚才我们仅仅做了一分钟的盲人，就已经感受到了一点盲人的体验（痛苦、烦恼）。那么我们今天要学习的课文中的盲孩子，生活得又怎样呢？

二、检查预习情况

课前同学们已预习了这篇文章，下面检查生字，请一位同学上台注音

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