土地诗情学案

土地诗情
一、基础题
1．分别归纳诗歌第一、第二节段意。
2．选出对下列诗句的节奏．重音划分错误的一项是 （ ）
a．假如/我是一只小鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙 /歌唱。
b．这被暴风雨/所打 击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。
c．然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。
d．为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱的/深沉。
3．鸟儿歌唱的内容中分别有什么象征意义？
二、巩固题
4． 如何准确把握诗中“鸟”的形象？
5．《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系 ?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?
三、提高题
6．诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？从中你可以体会到什么？
7．课后阅读艾青的《大堰河——我的保姆》
四、阅读理解
母亲
（1）两年前的6月，我即将参加高考，而那时为学业、感情、前途所深深苦恼的我却常要寻找发泄，于是那个下午，十多个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、甩扑克，穷聊闲侃。
（2）正说得热闹，传来一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种 简短有力的吆喝，而更像 一种不抱任何奢望的乞讨，在那众多有韵有板的专职小贩的叫卖声中显得 那么生涩，那么不和谐。正甩扑克的 小弟不耐烦了，“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的四十多岁的一位妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸、那于裂的嘴唇。我的心一阵撕扯，我怎么能够相信，那是我的母亲！
（3）母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪潸然而下。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音乞讨着我的学费、杂费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。
（4）从此我沉默了、奋发了、考学了， 阅读全文