18 奇妙的克隆

17  奇妙的克隆
                                       谈家桢
教学目标
知识能力
1．积累基础知识，了解克隆技术；
2．进一步了解说明顺序和说明方法，探究作者的说明技巧。
3．进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
过程与方法
以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。通过竞赛，了解课文内容。
情感态度价值观
培养学生严谨求实，锲而不舍的精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展。
教学重点
1．理清说明顺序，把握课文所用的说明方法。
2．揣摩语言，体会说明文的科学性。
教学难点：
对文章结尾一段话的理解。
课时安排：一课时
教学设计
一、导入
二、整体感知
1．检查预习
囊náng 　      胚胎pēi tāi　   
蟾蜍chán chú　  脊椎jǐ zhuī　     　
两栖qī
繁衍（yǎn）：   逐渐增多或增广。
相安无事：     相处没有冲突。

1． 阅读“克隆鲫鱼出世前后”部分，完成下列表格。

说明对象 说明顺序 类别 研究成果 时间 说明方法
克隆——无性繁殖——来自一个祖先，经过无性繁殖出的一群个体。