《敬畏自然》12

敬畏自然　　

南乐县实验中学     裴慧峰　　

教学目标：　　

1.理解本文中作者的观点。　　

2.了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。　　

3.了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。　　

教学重点：　　

1.理解本文中作者的观点。　　

 教学难点：　　

1理解文中富有哲理性的语言。　　

教学课时：　　

1课时。　　

教学过程：　　

 一、新课导人：　　

大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？上完本课后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。　　

二、整体感知：播放媒体资源中的课文泛读，然后学生反复阅读课文，在回答下列问题。　　

 1．给下列加点字注音。　　

　　鲲(kūn)鹏   斥鴳(yàn)        蓬蒿(hāo)     咫尺(zhǐ)　　

　　狼藉(jí)    相形见绌(chù)    美味佳肴(yáo)　　

2.解释“敬畏自然”的含义。　　

“敬畏”，从字面上说，是敬重有畏惧。敬重自然，就是充分认识自然的伟大，充分认识自然届的一切都有其存在的意义，承认人类自身也是自然的一个组成部分。　　

   “畏惧”自然界的一切，都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，必然会遭到大自然的惩罚。