《事物的正确答案不止一个》导学案

课题

事物的正确答案不止一个 

教学目标知识与技能：通过对文章的认真阅读，能找出文章的中心论点。 通过合作探究，理解本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路。过程与方法：情感态度价值观：培养"事物的正确答案不止一个"的思维方式，放飞想象，积极创新，学习做一个富有创造力的人。 

教学重点通过对文章的认真阅读，能找出文章的中心论点。 

教学难点通过合作探究，理解本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路 

课   时3 

教学方法引导点拨 

教学用具常规 教学流程                               第一课时教学重点：通过对文章的认真阅读，能找出文章的中心论点教学难点：通过对文章的认真阅读，能找出文章的中心论点教学过程：一、       自主学习（课前、课中）识记议论文阅读的有关知识： 议论文的三要素是论点、论据、论证。　（一）论点：　1.议论文的论点是作者对所述问题的见解和主张。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。　　2.如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。（二）论据