人教版八年级下册语文海燕学案及答案

《海燕》   
     高尔基
学习目标
1、分析文章的结构，理清文章的写作思路
2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵
3、对比等手法在文中的运用
4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。
教学重点、难点
1、理解高尔基是如何从正面描写和侧面烘托两方面来塑造海燕的形象的。
2、象征手法的理解
课时安排
2课时
学习步骤
一、导入新课
在暴风雨来临之前，海燕在苍茫的大海上高傲地飞翔。它们被称为“胜利的预言家”。今天让我们一起走进《海燕》这首充满激情的时代奏曲，去感受凝结着高尔基敏锐艺术感悟力的“海燕形象”。
二、检查预习
1、苍茫（cāng）     胆怯 (qiè)     翡 翠 (fěi  cuì )
蜿蜒 (wān)      深渊  (yuān)   号叫  （háo）
2、走进作者
高尔基是苏联无产阶级革命家，他的小说有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。海燕是高尔基在19XX年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。原题为“海燕之歌”。
3、背景简介
这是一首散文诗。散文诗是一种文学的体载，作为苏联无产阶级文学的奠基者高尔基，为什么19XX年3月要写这样的散文诗呢？
———高尔基写这首诗是在19XX年俄国第一次大革命前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加强了对人民的镇压，正是革命与xx激烈搏斗的时候，高尔基当时在比的堡亲感受到了工人运动，学生运动的磅礴气势，目睹了沙荒政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府。平击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗 阅读全文