《雪》21

教学内容：  雪　　

教学目标　　

知识目标：　　

1、了解江南的雪与朔方的雪各自的特点。　　

2、品析文中的两幅雪景图。　　

能力目标：学习借景抒情的表达方式。　　

情感目标：理解作者索表达的独立张扬的个性，体会作品中闪现的理想光芒。　　

教学重点和难点　　

重点：品析文中的两幅雪景图，通过文中的两幅图景的对比，理解作者的思想感情。　　

难点：1、作者思想感情的理解；　　

2、文章开头为什么写雨。　　

教学时间：2课时。　　

教学过程：　　

第一课时　　

一、导入：　　

欣赏彭丽媛演唱的歌曲《塞北的雪》。　　

除了歌曲以外，也有许多描写雪的诗句，让学生起来说说：　　

如李白《行路难》“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”； 　　

岑参《白雪歌送武判官》“忽如一夜春风来，千树万树犁花开”；　　

柳宗元《江雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”　　

杜甫《绝句》“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”　　

毛泽东《沁园春雪》“千里冰封，万里雪飘。望长城内外，唯余莽莽，大河上下，顿失滔滔”。　　

历代文人墨客都曾对雪情有独钟，不知惯于以文字作匕首的鲁迅笔下会有怎样的雪？　　

二、文学常识——作家作品：学生介绍后，老师补充：　　

1、鲁迅（1881——1936），原名周树人，渐江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。　　

2、我们已经学过他的文章有：《风筝》（选自《野草》）；《从百草园到三味书屋》《阿和与<山海经>》《藤野先生》（此三篇选自《朝花夕拾》）　　

3、他的主要作品有小说集《呐喊》和《彷徨》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《坟》和《华盖集》。　　

4、本文选自散文诗集《野草》。作于1924年9月——1926年4月，共23篇。内容主要有：（1）追求美好生活；（2）揭露腐朽和黑暗，表现表现顽强的反抗意识和战斗精神；（3）鲁迅在抗争和求索中的苦闷和矛盾。　　

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