浙教版《牛顿》教案

第一课时
一、教学目标
1、扫除文字障碍，理解课文内容，记住重要词句和生动情节。
2、边看课文边听录音，筛选出“牛顿一生经历”和“牛顿的科研精神”两方面内容，并在课堂上讲述。
二、教学过程
1、导入新课。
这一单元，我们已学过，<<小传两篇>>、<<我的读书时期>>、<<童区寄传>>、<<走向革命的第一步>>等人物传记，已了解传记的一般写法：按时间顺序介绍人物的姓氏、籍贯、出生年月、家庭情况、生平事迹和贡献。但由于人物身分不同，写法也不尽相同。今天学的听说训练课文〈〈牛顿〉〉，与前面四篇课文比较，更有它不同的特点。读者对象明确，开篇别致，重点突出，细节生动，引语警策。学习时要仔细体会。
2、学习课文提示。要求学生不仅要了解课文内容，而且还要讲给别人听。
3、边听录音边看课文。筛选出“牛顿一生的经历”（按时间先后说明生平事略及贡献）和“牛顿的科研精神”两方面内容。
4、给下列词语中加点的字注音：
下坠（  zhui      ）     橙（ cheng     ）   色    旋（ xuan    ）转     三棱（leng    ）镜   阐（chan   ）明  硕（ shuo     ）士
5、小组活动（前后四人为一组）讨论筛选出的内容。一人中心发言，其余同学补充。准备在班上 发言。
发言要求：
（1） 除课文中引用的牛