小数加减

    内容:小数加减法
    课时:1
    教学准备:
    教学目标:1、结合具体情境,探索加减法的计算方法,正确计算两位小数的加减法。
    2、能结合具体情景,提出数学问题;能运用小数加见方解决日常生活中简单的实际问题,在解决问题的过程中培养估算的意识和能力。
    基本教学过程:
    一、                 一、创设问题情境
    1、cctv业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行,比赛分唱歌(满分9分)、综合素质(满分1分)两项,5号选手的专业得分是:8.50分、综合素质得分是0.88分;9号选手专业得分8.85分,综合素质得分0.45分。我们来看一看谁的表现更好一些?
    二、自主探究,构建数学模型
    1、怎么样才能看出谁的表现更出色一些?
    可以看一看两名选手,谁的总分高。列算式。怎样计算?
    2、讨论:为什么要把小数点对齐?
    3、10号选手的专业得分是8.75分,他的综合素质得多少分就能赶上或超过5好选手?
    4、第12页第3题。怎么样才能写得准确呢?看一看,和什么有关系?
    5、第12页第4题。觉得要比较他们的身 阅读全文