《清兵卫与葫芦》 教学设计

《清兵卫与葫芦》 教学设计
一、教学目的：
1．体会本文前后对比照应的写法。
2．体会心理和神态描写。
3．思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。
二、教学重点难点：
重点：体会本文前后对比照应的写法及体会心理和神态描写。
难点：思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。
三、课时安排：一课时
四、教学设想：
主要教学内容：检查预习、速读课文、分段、完成课后练习
五、教学内容与过程：
（一）检查（注音）
1．生字：
茶卤（chá lǔ）　葫芦籽（hú lu zǐ）　呵斥（hē chì）
战战(zhàn)兢兢(jīng)　薪水(xīn  shuǐ)　隐瞒(yǐn mán)　
嘀咕(dí gu)　干涉(gānshè)
2．多音字：
没收(mòshōu)　  没有(méiyǒu)　  便宜(piányi)　方便(fāngbiàn)　
人参(rénshēn)   参考(cānkǎo)　  参差不齐　(cēncībùqí)
朝鲜(cháoxiǎn)　朝气(zhāoqì)
3．词语：
呵斥：大声斥责。　
热衷：十分爱好某种活动。　
隐瞒：把事情真相掩盖起来不让人知道。　
光彩熠熠：形容闪亮发光。
茶卤：很浓的茶水。
异常：不同寻常。　
郑重：严肃认真。　
名伶：旧时称著名的演员。　
干涉：参与过问别人的事。　
校役：学校中做辅助教学工作的人。　
古董店：专门经营古代留传下来的器物的商店。　
乖觉：机警联聪明。　
薪水：工资。　
怨恨：对人或事物强烈的不満。　
嘀咕：猜疑，犹疑不定。
（二）作者简介：
志贺直哉：(1883～1971) 日本作家。1883年2月20日生于宫城县,祖父是相马藩府的家臣。3岁即随父母上京,开始受贵族子弟式的教育。18岁从学于宗教家内村槛三，21岁入学习院高等科，有志于文学创作。19XX年发表处女作《菜花与少女》。19XX年入东京帝国大学文科英文系，两年后转国文学科,中途辍学 阅读全文