《世上没有傻问题》教学设计

《世上没有傻问题》教学设计                  授课时间XX.11.18星期三上午授课班级初三年3班授课教师总课时1第  1 课时课    型新课学情分析本单元是议论文，学生对议论文的知识有一定了解。教学目标知识与技能1、懂得保持自己的好奇心并学会像儿童那样提出问题，养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。2、学习作者层层深入的论述方法。过程与方法   1、通过分析课文的结构使学生了解文章作者的思路。2、学习作者思考问题的方法。情感态度与价值观1、培养独立思考、敢于提出问题的精神。2、关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。教学重点1、学会本文层层深入的论述方法。2、学会分析问题的全面性。教学难点真正养成敢于提问的精神。教学方法与手段诵读法、圈点法、质疑法教学准备学生预习课文教学过程教学环节时间教师活动学生活动补充说明一、导入新课 二 、简介作者。三、解析课题 四、整体感知       五、分析结构  六、拓展延伸 七、教师小结 要求学生朗读课文中的问题，以文中的问题提问学生，然后导入新课要求学生阅读课下注释1提问：哪些问题往往被人们视作“傻问题”？这些所谓的 “傻问题”的特点是什么？（问题有些难度，教师适当点拨）要求学生朗读课文，解决生字词提问：1、谁会花费很多时间去想冒号后面的问题？为什么他们会花费很多时间去想这些问题？2、“甚至”一词表 阅读全文