世上没有傻问题

教学目标
◆知识与能力
1．懂得保持自己的好奇心。
2．学会像儿童那样提出问题。
3．学习作者层层深入的论述方法。
4．学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。
5．养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。
◆过程与方法
1．通过分析课文的结构使学生了解文章作者的思路。
2．分析作者的思想情感的变化。
3．学习作者思考问题的方法。
◆情感、态度与价值观
1．培养独立思考、敢于提出问题的精神。
2．树立不耻下问的精神。
3．关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。
教堂重、难点及突破
◆重点1．学会本文层层深入的论述方法。2．学会分析问题的全面性。
◆难点1．学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。2．真正养成敢于提问的精神。
◆教学突破1．在学生掌握文章整体的框架基础上引导学生分析文章。2．根据作者感情的变化理解文章的主旨。
教学准备
◆教师准备
1．注意认真观察儿童的思维习惯。
2．准备一些关于儿童的电影片断。
◆学生准备
1．回忆自己小时候的思维方式。
2．课前认真阅读课文，提出自己的见解。
教学步骤
(1课时)
教学流程设计
教师活动
1．让学生回忆他们儿童时的想法。
2．指导学生分析文章。
3．总结文章中心思想，启发学生思考。
学生活动
1．回答教师的提问。
2．思考，回答问题。
3．从学习中得到启发。
一、引导学生回忆。导入新课(约 分钟)
教师活动
1．让学生回忆：你们小时候有什么和现在不一样的思想或想法?现在觉得那些想法是不是很幼稚?为什么觉得它们很幼稚?小时候的想法是不是都是没有任何意义的幼稚想法?我们今天学习的这篇课文讲的就是这个问题，下面我们看美国著名天文学家和科普作家对这个问题的思考和想法，看作者是怎样看待这个问题的。
2．简单介绍本文作者的生平。
3．让学生从课文中概括出什么是作者所谓的“傻问题”，或者指出所谓的 “傻问题”的特点是什么，让学生把课文大致看一遍。(这个问题不是很容易回答，需要学生通读原文 阅读全文