故乡

山东省成武县党集中学 高巧荣

《故乡》篇幅很长，包涵的内容很丰富，人物性格鲜明。本教学设计将通过考察故乡景物及人物之“变”，探究造成这种变化的根本原因，理解小说的主题。

学习目标

理解对比手法表现人物突出中心的作用

重点：小说表现的主题

难点：最后两节关于“希望”的议论的哲理性

教学步骤：

一、导入新课

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”八十六岁的贺知章返回离开五十多年的故乡时，写下了这首《回乡偶书》。20世纪20年代，“我”回到阔别二十余年的故乡，又会有何感触呢？今天我们学习鲁迅根据自己的回乡经历写的一篇短篇小说《故乡》。

二、检查预习

萧索：衰败;冷落

家景：家境，家中经济状况

无端：没来由；没道理

如许：①多么，这么；②如此多，那样多

鄙夷：轻视;鄙薄

展转∶①翻身貌，多形容卧不安席；②经过许多人的手或经过许多环节的地方

恣睢：放纵，凶暴

二、阅读探究

1.将描写故乡景物的词语或句子标出来，看看哪些是描写故乡的过去的，哪些是描写故乡的现在的，哪些是描写故乡的未来的，并说说所描写的各个时期的景物特点。思考，故乡因何而变？

明确：

时间

景物特点

摘抄词句

过去（印象中）

五彩缤纷

深蓝的天空，金黄的圆月，碧绿的西瓜，紫色的圆脸，明晃晃的银白的项圈，五色的贝壳，红的绿的都有，各种颜色的鸟类……

美丽神异

月下捉猹图，寂静而富有动感

辽阔的世界

高远的蓝天、无垠的大海、广阔的沙地

鲜活的人和物

少年闰土、猹、獾猪、刺猬、稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背、贝壳、圆月、西瓜……

现在

萧索，悲凉

严寒，深冬，阴晦，冷风，呜呜地响，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村

将来（理想的）

美丽，充满生机

眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月

2.本文着重塑造人物有几个？分组讨论填写下表，将闰土和杨二嫂的过去与现在作比较。

明确：

●闰土

二十年前

二十年后

外貌

健康，温饱：十一二岁，紫色的圆脸，头戴小毡帽，颈

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