《一个人需要多少土地》教案

教学目标
    1、了解托尔斯泰，课外阅读其作品；
    2、从小说要素归纳小说情节；从整体上把握小说的主要内容，探寻小说的主题。
    3、欣赏作品处理情节详略、结尾耐人寻味的特点。
    4、树立正确的人生观和价值观。
教学重难点
    1、教学重点是能从整体上把握小说的主题；
    2、难点是小说主题和寓意的多向理解；欣赏小说的生花妙笔。
教学方法
    圈点、批注；提问、探究。
课时安排
    2课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课
    谁都对未来充满了梦想与希冀，但有的是不切实际的，我们称为非分之想、妄想；今天我们阅读的作品——《一个人需要多少土地》就是有关欲望的问题，欲望多少才是适当的呢？让我们先来通过阅读，评一评故事的主人公——帕霍姆对于土地这一生活资料的欲望是否适当？
二、新授
    1、题目解说
    文题是一个问句的形式，启发人们思考：文中的主人公帕霍姆对于土地的需求，即欲望到底有多大？
    2、作者简介
    列夫•尼古拉耶维奇•托尔斯泰（1828-1910）出生在一个名叫“雅斯纳亚•波良纳”的贵族庄园。他童年印象最深的是能给所有人带来幸福的小绿棒的故事。托尔斯泰在喀山大学就读期间，对卢梭的学说产生过浓厚的兴趣。离开大学后，成为青年地主的托尔斯泰曾力图改善农民的生活，但却不被农民所理解。这段经历后来在小说《一个地主的早晨》（1857）中 阅读全文