“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课 题《庄子》故事两则授课时间3
学习目标1:积累常用的文言词语,丰富文言知识,了解《庄子》及庄子生平、思想。
学习目标2:欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。
感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。 学习目标3:拓宽学生的阅读视野,增加他们对传统文化经典的了解,提高文化品位。 学习重难点:重点:理解“惠子相梁”中的比喻,把握故事的主旨。 感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异,理解庄子的志趣。 难点:理解两则故事的寓意。 引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。学习过程设计(学案)
教学过程设计(教案)
学案:第一部分:自主探究一.了解文章来源。⑴、《〈庄子〉故事两则》,均选自 。庄周,是 (朝代)哲学家,是诸子百家中 家思想的代表人物。
《惠子相梁》中比喻巧妙贴切,“鹓鶵”比喻 ,“鸱”比喻 ,“腐鼠”比喻 &nb
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