庄暴见孟子

　　【重点难点提示】
　　1．学习本文运用逐步推理、正反对比论证的手法。
　　2．掌握“见、语、好、王”等异读词词义的辨析和“王变乎色曰：‘寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。’”等难句的理解。
　　3．了解孟子“与民同乐”的政治理想并学会对其评析。
　　　第一课时
　　(一)课文译释（略）
　  (二)资料卡片
　　孟子论仁政重民：
　　①民归之，由水之就下    (《梁惠王上》)
　　②与民同乐    (《梁惠王下》)
　　③仁者无敌    (《梁惠王上》)
　　④为民父母    (《梁惠王下》)
　　(三)感知内容，剖析结构
　　本文论述了两次有关齐王“好乐”的谈话，表现了孟子主张仁君应“与民同乐”，实行“仁政”的思想。
　　本文可分为两部分：
　　第一部分，庄暴与孟子的谈话(开头——“则齐国其庶几乎”)，引出话题、提出论题。
　　第二部分，(“他日”——结尾)，重点阐述孟子与齐王的谈话。此部分可分为三层：
　　第1层(从“他日，见于王”至“今之乐犹古之乐也”)，紧承与庄暴的谈话，再次提出论题——“王之好乐甚，则齐国其庶几乎。”不仅迎合了齐王，改变了谈话的气氛，而且巧妙地把谈话由音乐引入政治领域。
　　第2层(从“曰：‘可得闻与?”’至“不若与众”)，孟子再以两问加重谈话气氛，诱导齐王在思想感情上趋向自己与民同乐的观点。
第3层(从“臣请为王言乐”至篇末)，在谈话条件已完成具备的基础上，孟子滔滔不绝对“为王言乐”，谈齐王的音乐与畋猎活动在老百姓心中可能引起的不同感受，由此引出与民共乐的主题。结以“此无他，不与民同乐也”和“此无他，与民同乐也”的主题思想。最后以“今王与百姓同乐，则王矣”作结，进一步升华主题，与民同乐，推行仁政，人民归附，便能统一天下。
第二课时
　　(一)重点、 阅读全文