《一厘米》

教学设计    《一厘米》教学设计
    [教学目标]
    1、理解母亲为儿女的成长所做的努力。
    2、努力做一个善良,正直,诚实有责任感的人。
    3、学习真实细腻的心理描写,体会比喻的妙处。
    [教学步骤]
    1、导入
    上堂课我和大家一起感知了一个与“一厘米”有关的感人故事,这件事在生活中可谓是非常小的一件事,可在一位母亲的眼里它却成了一件毫不能含糊的大事,今天我们继续来学习。
    2、这篇文章说了几个时间段的故事?中心矛盾冲突是什么?
    明确:(1)坐车多买票(2)被误解逃票(3)投诉讨回公道。中心矛盾冲突是该不该买票,小说的情节发展分别对应着三个时间段的故事。第一是开端;第二是发展;第三是高潮和结局。
    3、故事中,你认为陶影为什么在被误解后坚决要讨回公道呢?
    明确:这关系着一位母亲在儿女心目中的形象是否完美,这件事关系到教育子女的导向,她希望把儿子培养成诚实正直,善良,有责任感的有教养的人,她深爱小也,正是这种爱,使她具有非常强烈的责任感,她要给小也全力以赴的正面教育。
    4、除了陶影“被误解后坚决讨回公道,写信投诉”这个情节以外,小说在第一、二部分里,还有哪些情节都表现了她为成为完美而无可挑剔的母亲所做的努力呢?
    明确:①她为儿子快乐,让儿子有小小男子汉的尊严,在儿子身高不够 阅读全文