《我的老师》教学设计6

教学目标 ：
1、领会记叙的要素。 
2、学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法。
3、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。
4、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。
教学要点：
1、领会记叙的要素 
2、理解本文用哪几件事表现蔡芸芝先生，各表现了她怎样的性格特点或作者怎样的感情。? 
3、词义辨析
教学课时：2
教学难点 ：准确的概括五件事。 
                               第一课时
教学要点：记事线索，记叙顺序，材料安排
一、导入  课文，简介作者 
用“教师是太阳底下最光辉的事业”引入 。魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》及长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文，后收入散文集《春天漫笔》。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。
二正字音：补充：
1．查工具书，辨析下列各组字的音、形、义。
即 (jì ①就、立刻；②就是；③当时、当地；④靠近；⑤<古&g 阅读全文