《三颗枸杞豆》教学设计2

本课预设用三教时完成。
一、目标要求：
1、 继续学习写实文学和虚构作品的区别；
2、 了解课文倒叙、顺叙、补叙、插叙的写作方法及其作用；并了解课文的基本内容及层次结构；
3、 理解本文的深刻含义，珍惜时光，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。
二、布置预习
1、 熟悉课文词语，把生字表上的词语在文中找出来，并注上拼音；
2、 默读课文，找出文中表示时间地点的词语，想一想文章的顺序是什么；
3、 用一句话概括课文内容。
三、具体步骤：
（一）检查词语预习情况

（二）导入  课文
有一句话这样说“一个成功的男人背后必定有一个成功的女人”，其实每一个成功人士后面都有一个或者几个人，这些人可能成就斐然，也可能是个可悲的失败者，正是这么一个人，指引着他走上成功之路。
什么是成功？努力过了，奋斗过了，可以不必为浪费生命而后悔了，那就是成功。至于能不能成就光辉伟大的事业，那是另一回事了。

（三）初步了解课文
1、 文中的“我”是作者吗？为什么？
2、 文章开头说“我是一个植物学家”，可主要内容写的是他小时候的一段经历，这种写法在写作上叫什么？（倒叙）根据这种叙述的特点，给本文划分段落。
板书一：

3、 第二部分是文章的主体，写了我和三叔的几次相遇？（2次）这一部分文章以什么为顺序来叙述故事的？（以事情的发展为序）根据这一点，给这一部分划分层次。讨论发言。
（四）分析课文内容
   第一层：1、指名朗读。思考：这时的“我”是个怎么样的孩子？
（板书三：顽皮淘气，不爱学习，但很会观察事物，热爱大自然）
           2、这一部分可以不写吗？
  第二层：1、指名朗读，思考
（1） 三叔是个什么样的人？
（2）

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